Escuelas del siglo XXI

D. Luis era el director, conocía a mis padres y me tenía un poco de pelota. De todos modos D. Vicente, D. Aurelio, D Luis y mi tutor se aliaron y me suspendieron todos a la vez. Nunca había suspendido y no me atrevía a ir a casa. Al final dijeron que lo habían hecho para motivarme. Todos querían motivarme pero no hacían más que fastidiarme. Roberto. B.

Las escuelas de la Unión Europea dedican el 25% del tiempo a enseñar matemáticas, pero la mayoría de las personas solamente utilizan un 3% de esos conocimientos.

¿Por qué dedicamos esa porción tan alta de tiempo a aprender matemáticas avanzadas?

Seguramente a los estudiantes que se decanten por una carrera científica les vendrá muy bien, pero  ¿ y el resto? ¿Por qué tienen todos que aprender, mejor dicho estudiar, conceptos que solo servirán para una minoría?.

No estoy en contra de estudiar matemáticas, pero quizás habría que reducir el tiempo que se les dedica para enseñar otras cosas de utilidad para TODOS, por ejemplo PENSAMIENTO.

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